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  20xx的钟声似乎还在耳边回响,20xx又翻开了新的一页。转眼一学期就结束了‘回首这短短的几个多月,似乎弹指一挥间。但班主任琐碎而忙碌的工作又实实在在充斥着每一天。现将本学期自己的工作总结如下:

  一、以身作则,为人师表 ,加强常规教育。

  班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的小学生,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说:“谢谢你”之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

  充分利用朝会和班队会,对学生进行安全,文明、纪律、卫生等常规教育。这学期主要抓我校的特色教育;明礼仪教育,教育学生做到“见面问好,垃圾入桶,上下楼梯要两两对齐,靠右边,轻步慢走,就餐时遵守餐厅礼仪。落在实处。

  二、抓好班级建设

  本学期,学校正在创建以“国学经典”为特色的特色学校。学校的办学理念是 “龙舞阳光”,力争把每个孩子培养成“温文尔雅龙腾虎跃”的“小龙人”。每个班也要根据自己的特点,创建自己班级的特色。一开学,我就召集班委会开会,根据班级实际情况,确定我们班级的特色,并在班队会上,征集全班同学的意见和建议,最终确立了打造“健康龙”这一班级特色。我们的班风是“自信阳光 勇敢健康”。我们的班级建设理念就是,让每一个孩子,在“健康龙”这个班级中,心理阳光,身体健康,以后成为祖国合格的接班人。

  三、培养小干部,发展孩子的能力

  在班干部的产生过程中,教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委会组合。班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作

  四、以活动来加强集体凝聚力

  这一学期,虽然时间紧迫,但学校大大小小的活动仍然如火如荼的开展。通过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可喜的。当然,好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。

  3月,全体同学参加了“五云山寨”素质培训,在那儿,孩子们做航模,玩泥塑,剪纸,设计服装,推豆花,自助烧烤,玩得不亦乐乎。学会了怎样独立生活,培养了实践能力。我们班还被评为“内务整理” 先进集体。11月,开展了“红岩在我心”革命纪念活动,教会学生折小白花,培训了两名讲红岩故事的小故事员,给全班同学讲故事,教育学生珍惜这来之不易的幸福生活。12月,学校开展了声势浩大的“第二届体艺科技节”,为使学生们取得好成绩,利用队会 和“2+2”时间,培训学生舞龙,跳绳踢毽,还在音乐老师的大力支持下,每天练习红歌,参加歌咏比赛。在这些练习中,培养了孩子们集体凝聚力的意识,增强了集体荣誉感。我们班也取得了拔河、舞龙、长绳、团体一等奖的好成绩。12月,开展了“活泼健康迎新年”元旦庆祝主题队会。这次联欢会,所有的节目编排, 串词、教室布置,全部由学生自己完成,在活动中,我惊喜的发现孩子们的能力远远超出了我的预计,他们想象丰富,紧密团结,节目质量高,学生们在健康活泼的氛围里,迎来了崭新的20xx年。

  五、加强与家长间的交流

  家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。开学初和吕老师以及副班主任罗俊波老师进行集体家访,告诉他们孩子在学校的表现,受到学生家长的好评。一学期来,我对大多数学生的家长都进行了电访,还走入了学生家庭‘当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。

  六、积极抓好后进生的转化工作

  后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  七、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

  工作中主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  八、努力方向

  回首一学期的工作,虽然紧绷神经,千计百虑,但工作仍有疏忽。比如,早上学生的经典诵读、清洁区教室,餐厅的值日生的安排、没有真正落实;有时在七点四十以前没有干部,读书的质量就不高;有些学生的行为有一些反复,还没有找到医治的良方等这都是下学期期工作的方向

  班主任工作是的确锁碎,但在今后,我会同我的孩子们继续努力。还是那句话“即使没有最好,也一定会更好”!

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